Visite de la Banque Mondiale et du CETUD

juin 3, 2022 | By Marthe Ndiaye
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L’EPT a reçu le mercredi 25 mai 2022, la visite de la Banque Mondiale et du CETUD dans le cadre de la création de centres de carrières qui est un projet de financement de la banque mondiale via le CETUD pour 3 institutions pilotes : EPT, ESP, et ESMT, futures porteurs de formations autour des transports et de la mobilité numérique.
L’EPT est dans le processus de montage de ce projet de formations interuniversitaires depuis 2019.
La mission du centre de carrières est d’accompagner les étudiants dans le cadre de leur formation et de leur insertion professionnelle.
Le centre de carrières de I’EPT a pour objectifs :
– de nouer des relations de partenariat afin de trouver des stages ;
– d’accompagner les étudiants dans leur recherche de stages ;
– assurer le suivi des stagiaires (déroulement du stage, comportement, conduite,
etc.) ;
– d’aider les étudiants dans leurs démarches de recherche d’emploi ;
– de sensibiliser les étudiants dans leur intégration et leur réussite professionnelle ;
– de Renforcer les liens entre les élèves ingénieurs et le milieu professionnel (réseau des anciens, réseau des entrepreneurs, etc.).
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Amphi de rentrée de la 9ème promotion du Master Génie et Energies Renouvelables

juin 3, 2022 | By Marthe Ndiaye
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L’Ecole Polytechnique de Thiès a organisé l’Amphi de rentrée de la 9ème promotion du Master Génie et Energies Renouvelables le mercredi 25 mai 2022.
Après avoir félicité et souhaité la bienvenue aux nouveaux étudiants le Professeur Mamadou WADE, Directeur des Etudes a rappelé le règlement intérieur du Master avant de donner des conseils aux étudiants pour un bon déroulement de leur cursus.
Les chefs de départements Génie Civil et Génie électromécanique Dr Ababacar Fall et Dr Mame Faty Mbaye Fall sont revenus sur le règlement intérieur qui impose l’assiduité aux cours.
La présence aux cours est obligatoire jusqu’à l’obtention du diplôme de Master en rappelant qu’actuellement le Master est incompatible avec une autre activité.
Le cumul d’un certain nombre d’absences peut empêcher l’étudiant de faire son examen. A l’issue du premier semestre ces heures d’absence seront défalquées sur la moyenne et l’étudiant risque de perdre l’année scolaire.
Le Dr Ababacar Fall a ensuite rappelé les possibilités aux étudiants d’engager une carrière de chercheur dans le cadre d’une thèse de doctorat à l’issue du Master. Car dit-il, l’EPT est engagée dans plusieurs programmes de recherche à travers ses laboratoires LASTI et LSTI qui organisent la recherche au niveau de l’établissement.
Il y a plusieurs activités de recherche dans lesquelles les étudiants sont souvent impliqués et qui peuvent déboucher sur des projets de fin d’études ou sur des contrats de doctorat.
Dans le cadre de ces laboratoires, les étudiants ont la possibilité de participer aux différents séminaires qui vont se faire chaque quinzaine et ils peuvent être sollicités pour présenter des résultats de recherche.
Il a aussi rappelé l’existence du Fablab et de l’Incubateur de l’EPT. Le Fablab est un laboratoire des idées de start up, de projet et de création qui peuvent être intéressant pour la communauté et le Sénégal.
L’incubateur accompagne les porteurs d’idées ou de starts up jusqu’à la réalisation de leur projet.
A la fin le règlement intérieur a été remis à chaque étudiant par Mme Diallo, Mame Coumba Diagne Chef du service de la scolarité.
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Réunion de Gestion du projet UNESCO-CFIT III

juin 3, 2022 | By Marthe Ndiaye
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En marge de la conférence mondiale de l’UNESCO sur l’Enseignement Supérieur qui s’est tenue à Barcelone du 18 au 20 Mai 2022, le secrétariat du projet Fonds-en-dépôt de Chine (CFIT), a organisé une réunion de gestion du projet CFIT le 19 mai 2022. La réunion a rassemblé les points focaux pays de l’UNESCO, les points focaux nationaux du projet (Ministères), et les coordonnateurs institutionnels (Etablissement d’Enseignement Supérieur partenaires). Les six pays partenaires du projet étaient tous présents : il s’agit du Sénégal, de la Côte d’Ivoire, du Gabon, de l’Ethiopie, de l’Ouganda et de la Tanzanie. Dans chaque pays, deux établissements d’enseignement technique supérieur sont impliqués.
Au Sénégal, ce sont l’Ecole Polytechnique de Thiès (EPT) et l’Ecole Supérieure Polytechnique (ESP) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar qui participent au projet.
L’objectif de la réunion était de passer en revue l’état d’exécution de la mise en œuvre depuis le lancement en Novembre 2021. Chaque coordonnateur institutionnel (au nombre de 12) a fait le point de l’état d’exécution au niveau de son établissement.
La délégation du Sénégal était composée de :
– Professeur Olivier SAGNA Directeur des Études et de la Coopération au Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI), et Coordonnateur national du projet Unesco-CFIT III,
– Dr Elie Michel KEDJO du bureau UNESCO Dakar, point focal du projet CFIT au Sénégal ;
– Pr Salam SAWADOGO de l’Ecole Polytechnique de Thiès (EPT), Coordonnateur du projet à l’EPT
– Dr Baye Mama FALL de l’Ecole Supérieure Polytechnique (ESP) de l’UCAD , Coordonnateur adjoint du projet à l’ESP.

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Atelier de production de fiches de poste

avril 19, 2022 | By Marthe Ndiaye
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Projet UNESCO – CFIT III

Dans le cadre de la mise en œuvre des activités du projet UNESCO CFIT III, l’EPT a organisé le samedi 16 avril 2022, un atelier de production de fiches de poste afin de répondre aux besoins induits par la refonte des maquettes de formation.

L’EPT va établir un nouveau programme et définir de nouvelles formations en prenant en compte les besoins du marché du travail. Dans l’objectif de mettre en exécution ces nouvelles réformes, l’établissement a besoin de se renforcer en ressources humaines afin de rendre plus exhaustives les compétences en son sein.
Les objectifs de l’atelier étaient :

– de faire l’Etat des lieux de la situation actuelle ;
– d’élaborer des fiches de poste pour répondre aux besoins de la refonte des programmes ;
– d’identifier les compétences nécessaires au déroulement des nouvelles formations qui seront proposées ;
– d’identifier le nombre de postes et de profils pour les postes à pourvoir

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Visite du Directeur de l’EPT à l’Institut 2IE au Burkina et Signature d’un accord entre les deux établissements

mars 28, 2022 | By Marthe Ndiaye
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Le Directeur de l’Ecole Polytechnique de Thiès a visité du 14 au 16 mars 2022, l’Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2IE) au Burkina.
Durant son séjour, le Professeur Alassane Diène a visité les infrastructures pédagogiques et scientifiques de l’Institut. Il a également tenu plusieurs séances de travail avec les équipes de 2IE.
Les deux établissements ont dans le cadre de cette visite signé un accord cadre de collaboration dans les domaines de la formation, la recherche-développement, l’expertise, la prestation de service et l’entrepreneuriat.
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Atelier de refonte des programmes de la formation

mars 28, 2022 | By Marthe Ndiaye
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L’EPT a organisé du 25 au 27 mars 2022 un atelier de refonte de ses  programmes de la formation à l’hôtel le Phenix Somone.

Cet atelier entre dans le cadre de la mise en œuvre des activités du projet UNESCO-CFIT III dont l’EPT est partenaire.

Pour rappel, l’UNESCO a lancé avec l’appui de la République populaire de Chine, la phase III du Projet CFIT intitulée « l’enseignement technique supérieur en Afrique pour une main-d’œuvre technique et innovante ».

L’objectif du projet vise à renforcer les capacités des établissements d’enseignement technique supérieur afin de produire les compétences nécessaires au développement national en favorisant la collaboration entre l’enseignement supérieur et l’industrie, en adaptant l’enseignement aux besoins du marché du travail.

L’objectif de cet atelier était d’harmoniser les offres de formations pour les adapter à la demande du marché de l’emploi, en cohérence avec la nouvelle architecture LMD.

Il s’agit de :

  • Harmoniser et formaliser l’approche LMD à l’EPT ;
  • Diagnostiquer les besoins du marché par rapport aux formations existantes à l’EPT;
  • Adapter les programmes de formation aux besoins du marché.

L’ atelier a vu la participation de plusieurs professionnels.

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